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专题导读_专题:基于科技藏品的传播
探寻新时代基于藏品的科学传播之道4
从藏品到展品,从沉默者到讲述者——科学博物馆藏品向展品的转化模式与传播效果分析音袁;王家伟;苏昕;5-12+91
基于科技藏品开展情境式传播周丽晓;13-20+91-92
科技藏品的多维信息与多维传播——以“解密编钟”系列教育活动为例张文娟;袁辉;21-27+92
营造场馆特色:基于藏品的传播策略郭子若;28-34+93
动态
关于举办2019年国际科技馆能力建设高级工作坊的通知12
中国自然科学博物馆学会2019年联络员工作会议暨专题培训班在嘉兴举办27
第二届全国科技馆中层干部培训班在武汉举办70
探究
自然博物馆科研基地建设的思考——以重庆自然博物馆为例姜涛;欧阳辉;35-42+93
像科学家一样想事情、做事情——基于科技馆资源的馆校结合科学教育课程开发思路鲁文文;43-48+94
运用PBL教学法开展STEM教育活动的思考与实践——以长春中国光学科学技术馆科学教育活动为例韩莹莹;朱赫宇;贾晓阳;49-56+94-95
器象
三封爱因斯坦致贝索书信研究蒋澈;57-64+95
中国第一台三自由度飞行模拟实验台的“诞生”与“重生”刘年凯;65-70+95-96
评介
学生集体参观科技类博物馆的学习效果研究李秀菊;71-77+96
科学资源对公众科学兴趣的贡献(上)约翰·H·福尔克;科特·帕蒂森;大卫·麦耶;大卫·毕贝斯;凯瑟琳·利文斯顿;杨玉娟;78-85+96
追溯
邱园:大英帝国“光荣之路”上的植物采集者刘巍;86-90+97
中国第一台三自由度飞行模拟实验台——清华大学科学博物馆(筹)藏品2